COMITÉ EJECUTIVO

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Magaly Nóblega

• Doctora en Psicología. Magister en Salud Mental en Poblaciones y Magister en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud.
• Docente Principal del Departamento de Psicología de la Pontificia
• Universidad Católica del Perú (PUCP). Coordinadora del Grupo de investigación Relaciones Vinculares y Desarrollo Socioemocional de la PUCP. Asesora en la implementación de la política pública Primero la Infancia promovida por el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social del Perú.

Bárbara Torres

• Doctora en psicología y profesora agregada de la Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco (San Sebastián, España). Psicoterapeuta, reconocida como Psicóloga General Sanitaria.
• Especialista en la investigación e intervención en el ámbito de la protección infantil desde la perspectiva de la teoría del apego, con especial dedicación al acogimiento familiar y la adopción.
• Acreditada como codificadora fiable de la Adult Attachment Interview (2007).
• Junto a J. Causadias y G. Posada, es coeditora del libro desarrollado por la RIA titulado “La teoría del apego: Investigación y aplicaciones clínicas”, publicado en 2014 por Psimática de Madrid.

Fernando Salinas-Quiroz, PhD.

• Profesor Titular de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Doctor en Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y de la Society for Research in Child
• Development (SRCD). Medalla “Alfonso Caso” 2014 por el mérito universitario, UNAM. Coordinador de proyectos de investigación transculturales con la Universidad de la República, Uruguay. Cuenta con libros, capítulos de libro y artículos en revistas indexadas.En 2017 la UPN ha editado su libro "Educación Inicial:Apego y desarrollo sociocognitivo”. Se ha especializado en instrumentos de evaluación del apego (AQS, MBQS, Scripts). Temas de investigación: educación, parentalidad, desarrollo infanto-juvenil, género y sexualidad.

Dr. Mauricio Cortina

• Director del Attachment and Human Development Center, Washington School of Psychiatry, Psychiatry Fellow, American Academy of Dynamic Psychiatry and Psychoanalysis. 
• Miembro y profesor del Institute of Contemporary Psychotherapy and Psychoanalysis, Washington D.C.
• Compilador con Mario Marrone del libro Attachment Theory and the Psychoanalytic Process (2003), y autor de numerosos capítulos y artículos sobre apego, psicoanálisis y modelos de la evolución humana y su importancia para la salud mental y la psicoterapia.

Sonia Gojman-de-Millán, PhD.

• Doctora en Psicología UNAM, Psicoanalista Facultad de Medicina UNAM. 
• Secretaria General de la Federación Internacional de Psicoanálisis (IFPS) 2000-2008 Comité Ejecutivo de la misma. Analista Didacta, Supervisora Docente del Seminario de Sociopsicoanálisis A.C. Es Instructora certificada del Sistema de Calificación y Clasificación de la Entrevista de Apego Adulto, Universidad de California Berkeley, entrenando en Inglés y en Español. 
• Directora del proyecto Apego y carácter Social, Diadas Urbanas-Rurales, México seguimiento de 1999 hasta la fecha en SEMSOAC. 
• Ha participado en proyectos de Autogestión con poblaciones vulnerables desde 1974. 
• Ha publicado diversos artículos y libros.
• Coeditora con Christian Herreman y Alan Sroufe del libro Attachment across clinical and cultural perspectives, Routledge 2016.

Eliana Montuori

• Médica psiquiatra y psicoanalista
• Presidente honoraria del Capitulo Apego, intersubjetividad y neurodesarrollo de Apsa ( Asoc. de psiquiatras argentinos)
• Miembro de la comisión directiva de Apsa
• Docente de la Carrera de Especialización en Desarrollo Infantil de la Facultad de Medicina (UBA, Buenos Aires)
• Integrante del Espacio Bowlby de Apa ( Asoc. psicoanalítica argentina)

Laura Szteren

• Montevideo, Uruguay
• Miembro fundadora de RIA. Psicóloga, Psicoterapeuta Psicoanalítica y Psicoterapeuta Focal.
• Diploma Internacional de Profundización en Clínica de Perinatalidad y Trastornos del Vínculo Temprano (2008)
• Entrenamiento (México, 2005) y confiabilidad para la clasificación de la Entrevista de Apego Adulto (2007).
• Trabaja en Uruguay Crece Contigo. Realiza investigaciones en apego.Clasifica Entrevistas de Apego Adulto a nivel internacional.
• Es coautora del libro: La Teoría del Apego. Investigación y Aplicaciones Clínicas B. Torres Gómez de Cádiz, J.M. Causadias y G. Posada (Editores) Madrid, Psimática (2014).

Rodrigo Cárcamo, PhD.

• Profesor Asociado del Departamento de Psicología de la Universidad de Magallanes. Doctor en Psicopatología del Desarrollo desde una Perspectiva Cultural y Educativa del Centro de Estudios de Infancia y Familia de la Universidad de Leiden, Holanda.
• Ha realizado entrenamiento en la evaluación del apego infantil con el Procedimiento de la Situación Extraña en el Instituto de Desarrollo Infantil de la Universidad de Minnesota, y en Intervención con video-feedback para la promoción de la Parentalidad Positiva en la Universidad de Leiden, Holanda.
• Ha sido revisor de Child Development, Early Childhood Research Quarterly y otras revistas latinoamericanas y ha publicado varios artículos en revistas internacionales.

Christian Herreman

• Nació y vive en la Ciudad de México donde ejerce el psicoanálisis. Desde hace más de 10 años colabora con la Fundación Pro Niños de la Calle, dedicada a la atención de jóvenes en situación de calle y sus familias. Ahí desarrolló un modelo de intervención psicosocial llamado la Triple Postura, en el que combino la teoría del apego, la psicología comunitaria y la psicología evolutiva. La premisa básica de la Triple Postura es el reconocimiento y aprovechamiento de los distintos formatos o registros de lo mental a favor de estrategias que promuevan la autonomía sin comprometer la seguridad, sea en familias, comunidades o personas.

Olga Alicia Carbonell, PhD.

• Doctorado de Desarrollo Infantil y Estudios de la Familia (Universidad de Purdue, Estados Unidos), Magíster Psicología del Desarrollo y Diploma de Estudios Especializados en Psicología Clínica y Psicopatología  (Universidad Renee Descartes Paris V – Francia). Profesora asociada y Líder del grupo de investigación Desarrollo, Afectividad y Cognición de la Facultad de Psicología de Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Obtuvo el reconocimiento del Bowlby-Ainsworth Award 2011 (Attachment Consortium de Nueva York). Intereses investigativos en el desarrollo socio-emocional temprano en los ámbitos de la familia y otros de cuidado infantil, y en la aplicabilidad del conocimiento generado en programas de intervención y políticas públicas. Diversas publicaciones en revistas indexadas.

Patricia Bárrig, PhD.

• Psicóloga Social por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Maestra en Desarrollo del Niño y Estudios de Familia por Purdue University (Indiana, EE.UU.) y Doctora en Psicología del Desarrollo por University of Vermont (Vermont, EE.UU.). 
• Investigadora en el Grupo de Investigación Relaciones Vinculares y Desarrollo Socioemocional (PUCP) y Psicología Evolutiva y Parentalidad en la Universidad de San Martín de Porres (USMP). Docente en la especialidad de Psicología - PUCP y en la Escuela de Posgrado de Psicología - USMP. Ha presentado en la Reunión Bienal de la Sociedad de Investigación en Desarrollo del Niño (SRCD) y la Conferencia Bienal Internacional en Estudios Infantiles (ICIS).​